Diferencias en el comportamiento de los peces ante buceadores en apnea o con equipo autónomo de respiración

Cruz Makki, Amir

2014

2015-06-18T02:30:23Z

Se observa que la mera presencia de buceadores con equipo autónomo de respiración tiene un efecto de atracción sobre los peces, incrementándose en el área de actividad del buceador a medida que se prolonga el tiempo de la inmersión. Sin embargo, si la actividad de buceo se hace en apnea, el efecto sobre la abundancia de peces en el área es el contrario.
It is observed that the presence of scuba divers has an attractive effect on fish, increasing the number of these in the area next to the diver as the immersion time is prolonged. However, if the diving activity is done in apnea, the effect on the abundance of fish in the area is the opposite.

Asignatura. Etología de los recursos pesqueros (Licenciatura Ciencias del mar)

Peces
Buceador
Apnea
Comportamiento de los peces
Fishes
Diver
Fish behaviour

Anales Universitarios de Etología. Las Palmas de Gran Canaria, José Juan Castro Hernández, 2014. ISSN 1989-0850. vol. 8, p. 20-26

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En Anales Universitarios de Etología se publican trabajos realizados por alumnos de la asignatura de Etología de los recursos pesqueros, en la licenciatura de Ciencias del Mar de La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Estos trabajos, han sido presentados como material de evaluación de dicha asignatura, no obstante, muchos de ellos requieren aún de una revisión y ampliación de contenidos para ser considerados como trabajos concluyentes, y con la calidad suficiente para ser publicables en una revista especializada en temas de comportamiento animal, veterinaria o biología. Sin embargo, presentan ideas y resultados que pueden ser de interés para la comunidad educativa y científica, sobre las cuales se puede profundizar. Además de su interés potencial, se ha considerado esta primera publicación como una manera adecuada para estimular a los estudiantes y recién licenciados a investigar en el campo del comportamiento animal, o simplemente como una introducción a la investigación científica reglada en sentido amplio.

1989-0850

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